校园文创产品设计创意，校园文创产品设计大赛
传统校园规划基本都是将校园分成学习区域、后勤生活区域两大片区，基本使用功能组成的校园对于师生而言只是两点一线的组成而已，教室-宿舍或者是教室-餐厅、教室-操场，这样简单的功能组合使得我们忽视了校园真正的内涵，这将是我们师生度过自己最青春的地方，这里留有我们的理想、向往和努力的过程、辛勤的汗水，这样的经历是值得我们怀念的，也是我们人生中最重要的生活场所。我看过许多校园规划，大多大同小异，这
传统校园规划基本都是将校园分成学习区域、后勤生活区域两大片区，基本使用功能组成的校园对于师生而言只是两点一线的组成而已，教室-宿舍或者是教室-餐厅、教室-操场，这样简单的功能组合使得我们忽视了校园真正的内涵，这将是我们师生度过自己最青春的地方，这里留有我们的理想、向往和努力的过程、辛勤的汗水，这样的经历是值得我们怀念的，也是我们人生中最重要的生活场所。
我看过许多校园规划，大多大同小异，这里是入口，这里是教学楼，在这里我们强调形象，这里是学生食堂、后勤服务场所，我们强调方便实用，好管理，这样教科书式的设计，我们忽视了许多东西，最终的结果是，我们入口高大上，教学楼方正庄严，后勤部分实用便利，但有几个问题却是始终无法解决的。
第一个问题，我们的校园与学生、与老师、与家长的关系？
第二个问题，我们的校园怎样给学生留下终生的记忆，这里如何承载他们的理想、甚至他们的人生？
第三个问题，我们的校园承载的文化内涵是什么？如何用这样的文化内涵如何在校园建设当中体现，又如何来指导我们的学校建设发展方向的问题？
实践当中我们遇到许多学校建设，新的学校建设与改造提升学校的问题可能稍许有差别，但是核心问题其实是相同的。
无论是改造的学校与新建的学校，基础问题是没有区别的，就是需要实现的功能问题，这就需要了解使用需求，学生数量、学制、班级、老师配比、占地面积、建筑面积、容积率等基本的功能是我们通过座谈与调研，结合学校建筑设计相关规范都可以解决的问题，然而，这样就能开始学校的规划设计了吗？
这始终是我们在学校设计当中的误区，只要满足规范与学校的管理要求，我们就开始着手按照教学功能区、后勤服务区这样的功能划分开始了设计，甚至有些设计师勾一张草图就直接就开始了学校门头与教学楼的设计，而设计的风格完全按照设计师或者那个校长的喜好来进行了，这个门头需要做成中式的门头，模仿夫子庙的入口，主教学楼按照清华大学的xx教学楼来进行设计，我们需要学校有品质，显得高大上……
这是建筑师的本业，这样的设计从教科书的量化设计来讲，是没有错的，然而，这样的设计真的就对了吗？真的是合理的吗？
这就好比我们改革开放初期设计的住宅，我们追逐四四方方、面积、标准都统一的军营式住宅，这样的小区比比皆是，然而，现在许多这样的小区遇到了很多问题，我们考虑居住生活当中各个人群的细分需求了吗？我们考虑时代发展的需求了吗？我们考虑人居住的舒适性与精神追求需求了吗？这样简单粗暴的仅仅满足基础生活功能的小区其实大多数也要已经快要到了被拆除重建或者改造更新的阶段了。
相比之下，我们学校的规划建设要求其实更高，这是我们培育接班人的场所，除了基础的教学需求之外，我们对于功能应该考虑的更加细致，结合教学的人性化场所需求，不断提升的教育手段需求、学生的理想塑造需求等等，一座高品质的校园应该是承载着教育、理想、学习生活等基本教育需求与文化精神层面众多功能的复合场所，而且依据不同年龄段教育对象应该有着不同的场所文化呈现手段，如果将之前的校园比作安居房、公租房的话，现在的校园应该是百年住宅，承载着几代人、甚至是民族文化传承的场所！
我们传统的校园建设基本都是有一个功能要求，就开始了规划设计的招投标工作，最终所面对的方案是设计师所理解和想象的校园空间，我们学校的管理部门仅仅是从许多幅画中挑选出与自身想象最相匹配的那幅画，接下来的工作就完全是规范与实施的事情了。
由于学校管理方大多并不懂得建筑专业，等到最终的建设结果出来的时候，才能够发现原来它与画里是有区别的，同时也并不符合我们心底的那幅教育蓝图，而我们的设计师也大多并不懂得教育，我们只是依据我们的专业去尽可能的体现的人性化一些，这里面最核心的东西缺失了，学校的教育理念，校园的文化精神内涵，教育的理想与未来等等，完全功能化体现审美而缺失了精神与文化主导的校园，我们的孩子将在这里度过十几年，我们的老师将会把自己的青春，甚至自己的人生交付给这里，这样的建筑只是建筑而已，它是否可以承载我们的精神？是否可以承载我们的文化传承？这里需要我们加入更多地思考。
学校的精神与文化内涵应当是校园规划设计的核心所在，也是真正能够体现学校历史沉淀与发展未来的核心所在，在满足基础教育功能的前提下，如何能够通过校园规划结合校园文化为学校的教育发展绘制一幅生动的教育文化理念蓝图，是作为我们规划建筑师需要在校园规划设计当中认真思考的问题，也是校园建设发展对于建筑规划设计专业提出的更高要求。
要做好新时代校园规划设计，我们需要按照以下步骤进行：
一、 规划设计咨询师需要与学校运营使用者认真沟通学校的基本使用功能，形成结合实际需求，并适度超前的校园功能规划设计任务书，反复讨论，经过校园后勤管理部门、学校管理团队讨论初步审批过后的校园功能规划设计任务书是我们后期进行规划设计的技术性依据文件。
二、 咨询单位与学校领导一起研究学校的品牌文化建设，研究本学校的教育发展核心理念，深入结合原有学校或者城市文化的历史发展，将城市文化特色、学校教育文化历史精神内涵，学校自身未来教育发展特色深入结合起来，形成新的学校文化品牌建设思想，抽象总结出能够指导我们进行校园规划设计的学校品牌文化内涵，找到学校建设的精神内涵，这样的学校规划设计才真的有了精、气、神！
三、 上述形成的学校文化品牌建设稿提交学校管理层进行讨论，并发布向全体教师征求意见与建议。
四、 将学校的品牌文化建设内涵注入校园功能规划设计任务书，拟订最终版的校园规划建设任务书，并提交学校管理团队进行讨论，讨论后的任务书再发布全体老师征求意见与建议。
五、 依据最终修订版的校园规划建设任务书，进行校园概念规划设计，并发布学校师生进行讨论。
六、 依据最终讨论修改后的概念规划方案进行造价估算，依据所申请费用进行调整与修改，完成校园规划建设整体立项工作。
七、 依据审批后的申报文件进行招投标与限额设计。
八、 规划设计单位依据招标文件进行校园规划与更新的方案设计，进行方案比选与设计。
校园规划设计依据这样的步骤，看起来我们在前期多做了一些工作，多花费了一些时间与精力，但我认为这是值得的，我们在用心打造着百年传承的校园，我们在用心打造者着文化与精神的载体，这里是我们每个人梦开始的地方，“以梦为马，不负韶华”，我们能够为青春的马，用心地去打造一座象牙塔，这里有着最美丽的理想与信念，这里有着美好的未来期待，这里也即将发生着激情努力的无数故事，这里也必将是我们民族文化历史传承的学习的家！
只不过，这座精神家园我们一开始就知道它长什么样子，剩下来所有人所做的事就是和它一起将之变成了美丽的现实！
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